健全なる精神をもち、健康なる体?たいくを...
 |  | ≒ |  | #人生 |
| ||||||
健全なる精神をもち、健康なる体?たいくを... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
確かに誤訳は多いだろう。だが、不正確な知... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
先史学と古生物学とをつきあわせてクロスチ... | ||||||
| ||||||
| ||||||
ニーチェが、切迫した出来事、〈約束＝威嚇... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
自分の実力以上のことを求められない生徒は... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
2+2=4とは清潔な抽象である。これを抽... | ||||||
| ||||||
| ||||||
科学主義というものは一と口で言えば、問題... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
知っていても知らないふりで質問すると、知... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
平凡な資質の持主は、 本能的に、自分より... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
生徒からの感謝を期待するのではなく、「自... | ||||||
| ||||||
