我々すべてが等しい才能を持っているわけで...
 |  | ≒ |  | #仕事 |
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我々すべてが等しい才能を持っているわけで... | ||||||
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知識労働者にとって重要なことは、1．どこ... | ||||||
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幾時の間にか、誰も古典と呼んで疑わぬもの... | ||||||
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学問的熱意のために、なすべき公務から遠ざ... | ||||||
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歴史が証明する所に拠ると、逃した機会は二... | ||||||
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みんなが不自然なほど攻撃性を抑圧してきた... | ||||||
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学校は勝者・敗者を決めなくなったかもしれ... | ||||||
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勉強というものを、義務ではなく、生活にう... | ||||||
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道理は細部まで論じなければならない。事例... | ||||||
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この世に、つまらない人なんていない。誰も... | ||||||
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