標準の線まで昇るいかなる人も、二つの教育...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
標準の線まで昇るいかなる人も、二つの教育... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
（他人のどういうところが好きか？との問い... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
私はいかなる人でも、生まれ、育ち、肉体、... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
都市から離れた地域にもネットへの快適な接... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
「覚書(hupomn?mata)」とは、... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
賢者は歴史に学び愚者は経験に学ぶ、 とい... | ||||||
| ||||||
| ||||||
兵営、学校、工場、監獄、すべての規律・矯... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
どうしたら愛することができるのか。愛する... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
なによりたいせつなことはね、相手の個人的... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
批判は真摯に受け止めて。でも、個人的に受... | ||||||
| ||||||
