教育の根は苦いが、その果実は甘い。...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
教育の根は苦いが、その果実は甘い。... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
道徳的な、また精神的な悩みに苦しんだ人間... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育の役割とは、深く、批判的に物事を考え... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育が進歩しなければ、社会もまた進歩しな... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育は科学であってはなりません。それは芸... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
宗教の創始者たち(イエス、ブッダ、老子)... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育者が注意すべきは、活ける社会に立ち万... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
道徳は常に古着である。... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
この7つが私たちを破壊する。労働なき富、... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育──それぞれ理解力に欠けていることを... | ||||||
| ||||||
