セザンヌは、けっして「野蛮人のごとく描こ...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
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セザンヌは、けっして「野蛮人のごとく描こ... | ||||||
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科学は知覚された二つの線が、実在の二つの... | ||||||
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我々は、事物を知覚し、事物に関して互いに... | ||||||
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知覚的経験に立ち戻るならば、科学が構築で... | ||||||
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事象そのものに帰るということは、認識に先... | ||||||
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知識の科学的な序列化及びそれに内在する権... | ||||||
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私の見立てでは「知への回帰」即ち「従属化... | ||||||
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語の理論家、そしてその領域に関係するすべ... | ||||||
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生理学の重要性が明らかにされ、十九世紀に... | ||||||
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個人というものを問題にしうるようになった... | ||||||
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