歴史の運動全体を捉えるのではなく、個々の...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
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歴史の運動全体を捉えるのではなく、個々の... | ||||||
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物事の良し悪しを判断するには、大局的（全... | ||||||
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経営の本質は、知識を役に立つものにするこ... | ||||||
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既に一七七二年から「批判」の基底に特定の... | ||||||
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近代科学の本質は計量を目指すが、精神の本... | ||||||
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学習より創造である。創造こそ生の本質なの... | ||||||
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科学は知覚された二つの線が、実在の二つの... | ||||||
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人の一生の本質は二十五歳までの経験と思考... | ||||||
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もし、事物の現象形態と本質とが直接に一致... | ||||||
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本質的に、技術は人間が支配するものではな... | ||||||
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