実地を踏んで鍛え上げない人間は、木偶(で...
 |  | ≒ |  | #人間 |
| ||||||
実地を踏んで鍛え上げない人間は、木偶(で... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
今日我々は、賢人の石を発見したと称する錬... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
学問とはただ難しき字を知り、解し難き古文... | ||||||
| ||||||
| ||||||
世の中で一番みじめなことは、人間として教... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
一人の邪魔者の常に我身に附(つ)き纏(ま... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
誰だってよこしまな人間になり得る。自分の... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
学者や芸術家との交際においては、評価を反... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育は、道徳と知恵の二つの基盤上に立たね... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
基準を学問という。基準のない人間は、人か... | ||||||
| ||||||
| ||||||
運と機会はあらゆる人間活動に影響を与え、... | ||||||
| ||||||
