有史以降における人の進化は、生物学的進化...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
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有史以降における人の進化は、生物学的進化... | ||||||
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人生における真の独立というのは、この世に... | ||||||
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知能だけではなんの意味もないことをぼくは... | ||||||
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朽ちた木に彫刻はできない。心のくさった人... | ||||||
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立って教えもしなければ、講席に座って議論... | ||||||
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人間の賢否善悪その他はすべて教育の如何に... | ||||||
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人々は植物を栽培によって作り、人間を教育... | ||||||
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なによりも、教育、学問を真っ先にする。そ... | ||||||
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それより、もっと、先にしなくちゃならない... | ||||||
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教育の成果とは、教える側の資質よりも教わ... | ||||||
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