教育の役割とは、深く、批判的に物事を考え...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
教育の役割とは、深く、批判的に物事を考え... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
精神の教育と言っても、幼児の時には特に教... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育とは、人々が知らないことを教えるので... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
よい教育とは、後悔を教えることである。後... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教師にとっては、教えるよりも命令する方が... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育の成果とは、教える側の資質よりも教わ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教会は謙譲を教えるとともに、みずから謙譲... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
先生の教えたこと、学校の規則に抵抗感なく... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
青年は教えられるより、刺激されることを欲... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
発明家というのは学校で教わったことなどあ... | ||||||
| ||||||
