最後に、我々は国民教育・教化の法を作るこ...
 |  | ≒ |  | #仕事 |
| ||||||
最後に、我々は国民教育・教化の法を作るこ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
全ての芸術、全ての教育は、単に自然の付属... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
若者は自分の受ける教育の結果をあれこれと... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
行動的な人間は、教育、訓練、勤勉、知識の... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
楽しんで学べる「教育」よりも、気がついた... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
自分達の衣食住、教育に関わる重要な事は白... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
世間一般における教育のやり方を見てみると... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
学校で教わるのは教育ではなく、教育の手段... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
もし、ほんとうに教育の名に値するものがあ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
（児童期において教育に）道理をもちだすの... | ||||||
| ||||||
