助言者としての知識人の役割はもう必要あり...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
助言者としての知識人の役割はもう必要あり... | ||||||
| ||||||
| ||||||
施療院の再編成の実施。施療院資産は各市町... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
不必要な手助けはただ成長の妨げになるだけ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
知性は大切だが、それだけでは人は尊敬され... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
訓練とは、看護師に病人が生きるように援助... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
賢者はつねに万物のうちに自己への扶助を見... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育とは「介入」ではなく、自立に向けた「... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
青年に対して、私は助言すべき三つのことば... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
私には3つの財産がある。それは学校へ行か... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
非効率な学校、場所が悪い学校、不要な学校... | ||||||
| ||||||
