優れた人でありながら、即席やおざなりには...
 |  | ≒ |  | #仕事 |
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優れた人でありながら、即席やおざなりには... | ||||||
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日本にとっての問題は、いかにして高等教育... | ||||||
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文章の中の、ここの箇所は切り捨てたらよい... | ||||||
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教育は幸運なる人々には飾りとなり、不運な... | ||||||
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学校は、学問するところではなくて、くだら... | ||||||
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純粋な衝動が無ければ、一行の文章も書けな... | ||||||
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教育は順境にありては飾り、逆境にありては... | ||||||
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教育者の最高の技術とは、若者に創造的表現... | ||||||
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最高の学問とは、世間という厖大な書物から... | ||||||
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独創的な表現と知識の悦びを喚起させるのが... | ||||||
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