人間として生まれると、他の動物にはない誇...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
人間として生まれると、他の動物にはない誇... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育者が注意すべきは、活ける社会に立ち万... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
不完全な劣等動物である人間が、自然界にお... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
科学の基礎をなすものは、物理界に於(お)... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育の役割とは、深く、批判的に物事を考え... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
私たちの行動は、他の高等動物の行動とはあ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
才能は長い努力の賜物である。... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
物事の基礎を学ぶうえで、他人の真似をする... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
小学校や中学校では、給食もみんな一緒、掃... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
学問を志した以上、大いに学問に励むべきだ... | ||||||
| ||||||
