知識に関するうぬぼれには二つの効能がある...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
知識に関するうぬぼれには二つの効能がある... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
他者に対する忍耐とは、「他者のリズムを排... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
そのような異文化は、我々の視点、自然科学... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
学校で教えることも必要だけれども、教える... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
今日の科学者たちは、過去の科学者が出した... | ||||||
| ||||||
| ||||||
物語を語ること、そして私たちの心を動かす... | ||||||
| ||||||
| ||||||
科学が非物理現象を研究し始める日が来ると... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
傲慢や過剰な自信は、知識を広げる上で最大... | ||||||
| ||||||
| ||||||
シュタイナー自身の辿った非常に論理的かつ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
考える、ゆえに私は存在するとは、歯痛を過... | ||||||
| ||||||
