勝利の本質を教育するのではなく、「型の伝...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
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勝利の本質を教育するのではなく、「型の伝... | ||||||
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道徳的文化における最高なステージは、我々... | ||||||
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類似点と相違点の観察と探索が、すべての知... | ||||||
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関東大震災の時、私はちょうど大学在学中で... | ||||||
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歴史的認識の理論を越えた認識論的洞察から... | ||||||
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事象そのものに帰るということは、認識に先... | ||||||
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私の見立てでは「知への回帰」即ち「従属化... | ||||||
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他民族に長く支配された歴史をもつ民族は、... | ||||||
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（前世紀の学校は）強く生きるための道具を... | ||||||
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個人というものを問題にしうるようになった... | ||||||
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