近代科学の本質は計量を目指すが、精神の本...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
近代科学の本質は計量を目指すが、精神の本... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
造物主である神が、貧しい子供たちが教育を... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
「つくることができる」という考え方が、そ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
高学歴を有し小説家や評論家や大学教授など... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
先生だけじゃなくて、社会的にうんと偉い人... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
国家にとっての教育というものの あるべき... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
彼らは親を棄てた。親類を棄てた。友達を棄... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
学者というものは、社会の中で考察される限... | ||||||
| ||||||
| ||||||
マルクスが傾倒していた哲学は、 いかに良... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育者自身が教育の大事なることを信じ、教... | ||||||
| ||||||
