勇気というものは、ただ読書して得られるも...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
勇気というものは、ただ読書して得られるも... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
児童期の子供に歴史・地理などを教えても、... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
一篇の詩は、いつになってもでき上がりはし... | ||||||
| ||||||
| ||||||
できるだけ読者の分け前を少なくしようとす... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
どんな読者を私は望むか。私をも自分をも世... | ||||||
| ||||||
| ||||||
批評家は、読者であってはいけないのであっ... | ||||||
| ||||||
| ||||||
要は読者を持ち上げるよりも読者をつかむに... | ||||||
| ||||||
| ||||||
定義しがたいもの。単純な種目に入らないの... | ||||||
| ||||||
| ||||||
批評の効用は読者を測定するにある。... | ||||||
| ||||||
| ||||||
君の思想が似合うか、それを生活するか、あ... | ||||||
| ||||||
