私の見立てでは「知への回帰」即ち「従属化...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
私の見立てでは「知への回帰」即ち「従属化... | ||||||
| ||||||
| ||||||
兵営、学校、工場、監獄、すべての規律・矯... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育は、さまざまな能力を伸ばしはするが、... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
”能力の範囲”を自分のまわりに描いて、自... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
今日の若い男性は教養程度が低くなったので... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
何か生き生きした刺激を受けて呼び覚まされ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
本をめくることばかりしている学者は、つい... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
好奇心も少なく教育もあまりない単純な人々... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
人間はただひとつの次元、すなわち社会的次... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
優れたアイデアを、すべて自分で着想するこ... | ||||||
| ||||||
