教育を受けた人と受けていない人は、生きて...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
教育を受けた人と受けていない人は、生きて... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
私は日本の考え方にはある危険性があると思... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
困難によって、人は学ぶ。... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
哲学は１０年後も変わりません。将来どのよ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
知識の科学的な序列化及びそれに内在する権... | ||||||
| ||||||
| ||||||
私が言いたいのは、正常化の権力、正常化の... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
発明は知識そのものよりも、それをいかに自... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
技術者の得る満足と、使う立場にある人の満... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
少数の例外を除けば、私のこの世での伴侶は... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
多くの人たちに利用されてこそ、技術である... | ||||||
| ||||||
