勝利の本質を教育するのではなく、「型の伝...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
勝利の本質を教育するのではなく、「型の伝... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
学問の本質は、生活にどう活用するかという... | ||||||
| ||||||
| ||||||
学問の本質は学問を自分がどう活用できるか... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
本書の核心はほぼ次のような言葉で捉えるこ... | ||||||
| ||||||
| ||||||
学生の中には、日本語は不便で、文章でも演... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
一人の人間の歴史において、もっとも重要な... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
本質的に、技術は人間が支配するものではな... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
独創的な表現と知識の悦びを喚起させるのが... | ||||||
| ||||||
| ||||||
教育者の最高の技術とは、若者に創造的表現... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
まず広く知識を学習し、次いでそれらを帰納... | ||||||
| ||||||
