人間のすべての知的発展が可能になったのは...
 |  | ≒ |  | #人間 |
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人間のすべての知的発展が可能になったのは... | ||||||
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人のとる行動は、その人の考え方を最も的確... | ||||||
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誰であれ、憲法上その市民が有する権利を1... | ||||||
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愛国の至情の発現は、多種多様であるべきだ... | ||||||
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（山田方谷）先生程では、越後屋の番頭が勤... | ||||||
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吾は先生の作用を学ばんと欲するもの、区々... | ||||||
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このように誰にも知られず人生の片隅におい... | ||||||
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大行（たいこう）は細瑾（さいきん）をかへ... | ||||||
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親に孝行仕るべき事。... | ||||||
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日本人は、いい教養を祖先から伝えられてい... | ||||||
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