人格教育の成否は、誰を模範にするかによっ...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
人格教育の成否は、誰を模範にするかによっ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
真に行為する人間を作るものは、才能や、あ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
ヨーロッパの哲学の伝統をもっとも安全に一... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
知性は人性についての自然的理解の欠如によ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
何事か成し遂げるのは、才能ではなく性格で... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
ガミガミと叱られ続けた者が、暗い性格にな... | ||||||
| ||||||
| ||||||
才能は静けさの中で作られ、性格は世の荒波... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
子供たち、特に息子の教育と性格形成にとっ... | ||||||
| ||||||
| ||||||
その人の歴史がその人の性格を作る。... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
普通の人物の立場や性格は、便益や苦痛はい... | ||||||
| ||||||
