若者に、独立することを学ぶ機会を与えない...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
若者に、独立することを学ぶ機会を与えない... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
どんなに才能や手腕があっても、平凡なこと... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
若者は、おそるべきもの、貴ぶべきものであ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
未来は、教育と創造力を持つ若者に属してい... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
前に述べたように若人を教育する主たる目的... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
若者が幾何学者や数学者になって、その種の... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
若者たちは、その才能、創造性、そしてエネ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
道理は細部まで論じなければならない。事例... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
飢餓と紛争が何百万もの親を殺してきました... | ||||||
| ||||||
| ||||||
若者のパワーはすさまじい。どうして若者が... | ||||||
| ||||||
