どんなに才能や手腕があっても、平凡なこと...
 |  | ≒ |  | #仕事 |
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どんなに才能や手腕があっても、平凡なこと... | ||||||
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若者が幾何学者や数学者になって、その種の... | ||||||
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前に述べたように若人を教育する主たる目的... | ||||||
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未来は、教育と創造力を持つ若者に属してい... | ||||||
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若者たちは、その才能、創造性、そしてエネ... | ||||||
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若者は、おそるべきもの、貴ぶべきものであ... | ||||||
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道理は細部まで論じなければならない。事例... | ||||||
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若者のパワーはすさまじい。どうして若者が... | ||||||
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飢餓と紛争が何百万もの親を殺してきました... | ||||||
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若者は自分の受ける教育の結果をあれこれと... | ||||||
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