国の文明は、形で評価してはなりません。学...
 |  | ≒ |  | #政治 |
| ||||||
国の文明は、形で評価してはなりません。学... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
勉強や労働の徳がどのようなものかと言えば... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
国民を教育して向上させ、彼の本質の幸福を... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
もし人民に利することができれば、自分の学... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
（家庭で逃げ場がない子供とは？）親のイメ... | ||||||
| ||||||
| ||||||
学問をするには分限を知ること肝要である。... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育が知性と思想の自由との主たる障害の一... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
ベルクソンの洞察は示唆するところが大きい... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
君達はもちろん学習者であり実行者であり教... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
十五で学問を志し、三十にして独立した。四... | ||||||
| ||||||
