兵営、学校、工場、監獄、すべての規律・矯...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
兵営、学校、工場、監獄、すべての規律・矯... | ||||||
| ||||||
| ||||||
経済を可能とし必要とする者こそ、稀少性と... | ||||||
| ||||||
| ||||||
西欧には批判の歴史的な準拠点が三つあった... | ||||||
| ||||||
| ||||||
フランスの科学史とドイツの批判理論のどち... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
人間が種族保存上、有効に行動し生活する為... | ||||||
| ||||||
| ||||||
2+2=4とは清潔な抽象である。これを抽... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
「いま」という時間は、物理学には登場して... | ||||||
| ||||||
| ||||||
むしろ、私は世の評論家や教師は、若い人々... | ||||||
| ||||||
| ||||||
自然は、美や真理を提供してくれるモデルで... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
うそとか現実とかが自然的直接的所与からの... | ||||||
| ||||||
