教養とは、怒りを失わずにほとんど何でも耳...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
教養とは、怒りを失わずにほとんど何でも耳... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
理解力の向上は2つの目的のために行われる... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
評価せずに観察する能力こそが最高の知性の... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
相互依存は私たちというパラダイムである。... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
創造的な能力は、思考力と想像力の合わせ技... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
天性の能力は天然の植物のようなもので、学... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
世界に多大なる影響を与えた人間を見ても、... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
哲学者にとっての主要な諸能力のひとつは、... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
才能は苦労を厭わない無限の能力である。... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
やはり、学問を基礎にして、はじめて実際能... | ||||||
| ||||||
