教育は、道徳と知恵の二つの基盤上に立たね...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
教育は、道徳と知恵の二つの基盤上に立たね... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育の目的は、各人が自己の教育を継続でき... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
経営管理者にとって決定的に重要なものは、... | ||||||
| ||||||
| ||||||
すでに社会は、「どれだけの教育ある者を扶... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
知性と性格を兼ね備えることこそ、教育にお... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
俺たちには学はないけど、インスピレーショ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
民衆の教育には、著述に依(よ)るのが、最... | ||||||
| ||||||
| ||||||
日本にとっての問題は、いかにして高等教育... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
一家は習慣の学校なり。父母は習慣の教師な... | ||||||
| ||||||
| ||||||
教育というものは、心の駈引(かけひき)だ... | ||||||
| ||||||
