継続 手段:勉学 名言 3ページ

知性とは、方法や手段に対して鋭い鑑識眼を持っているが、目的や価値に対して盲目である。

人格教育の手段は、ストア主義（快楽や欲求の衝動に打ち勝ち、理性に従って生きるべきとする古代ギリシャの哲学）とキリスト教の２つだけである。

知識は手段であって目的ではない。

高貴で神のような性格は、好意や偶然の産物ではありません。正しい思考への継続的な努力の自然な結果です。

やり遂げろ！この世界で継続ほど価値のあるものはない。才能があっても失敗している人はたくさんいる。天才も違う。恵まれなかった天才はことわざになるほどこの世界にいる。

教育も違う。世界には教育を受けた落伍者があふれている。信念と継続だけが全能である。

この世界で継続ほど価値のあるものはない。才能は違う。才能があっても失敗している人はたくさんいる。天才も違う。恵まれなかった天才はことわざになるほどこの世界にいる。

教育も違う。世界には教育を受けた落伍者があふれている。信念と継続だけが全能である。

自らの強みを知り、それをいかに強化するかを知り、かつ自らのできないことを知ることが継続学習の鍵である。

教育の目的は、各人が自己の教育を継続できるようにすることである。

講道館柔道の修行者として、さらに多方面にも修養の資料となるべき雑誌を発行したならば、これによりて継続的に、秩序的に、柔道に関する自分の考えを示すことができる。

さらにこの仕事に加えて、適当なる機会を利用して、講道館において話をしたならば、やや教育が行き渡るであろう。

「体験的学習」で一時的に勝利しても、成功要因を把握できないと、長期的には必ず敗北する。指標を理解していない勝利は継続できない。