万人が生産手段としての知識を手に入れ、し...
 |  | ≒ |  | #社会 |
| ||||||
万人が生産手段としての知識を手に入れ、し... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
民主主義で起こり得るもっともひどいことと... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育者自身が教育の大事なることを信じ、教... | ||||||
| ||||||
| ||||||
個人にとっては、社会的な位置づけと役割が... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
人類の歴史は弱者の生存権の拡張だった。社... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
資質なき個人、人間であるというただそれだ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
彼らは自分たちがその下で生きている社会組... | ||||||
| ||||||
| ||||||
「事実」の両面性が信じられるようになるの... | ||||||
| ||||||
| ||||||
ステレオタイプの体系はわれわれの個人的習... | ||||||
| ||||||
| ||||||
この意味で、マルクス主義はかならずしもカ... | ||||||
| ||||||
