教育者の最高の技術とは、若者に創造的表現...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
教育者の最高の技術とは、若者に創造的表現... | ||||||
| ||||||
| ||||||
科学の発見のプロセスは、不思議に思ったこ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
思いきって、のびのびと踏み出してみる。そ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
私の言う結晶作用とは、次々に起こるあらゆ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
人間は安楽に満足して生きたいと思うが、自... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
我々が人間の心に発見する最初にして最も単... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
他の発見のないところに真実の文化が有りう... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
我々は身体によって世界に臨んでおり、身体... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
人は発見する。おたがいに発見する。おたが... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
［ルーセルの著作において］端緒の偶然は作... | ||||||
| ||||||
