国家にとっての教育というものの あるべき...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
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国家にとっての教育というものの あるべき... | ||||||
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国家が主役になり、 個人がその意志薄弱な... | ||||||
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法律をやぶったことについてのつぐないは、... | ||||||
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親切には法律以上の力がある。親切があって... | ||||||
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不条理な法律は、もはや法律ではありません... | ||||||
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国家に友人はいない。あるのは国益だけだ。... | ||||||
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もしも君が抒情詩のかたちにせよ、叙事詩の... | ||||||
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「もっとも、知事は結局空騒ぎだと確信して... | ||||||
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国家が終わるところで、 はじめて人間が始... | ||||||
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国家の発展度は、人口の多さではなく、人民... | ||||||
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