未来は、教育と創造力を持つ若者に属してい...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
未来は、教育と創造力を持つ若者に属してい... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
多くを学ぶより創造するほうが優る。創造は... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
思うに、美の創造者は美学は書けないのだ。... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
学習より創造である。創造こそ生の本質なの... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
新しい創造というのは知性によって為される... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
真の創造性は、遊び心によって刺激され、知... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
数学と物理以外の領域で、およそ知識の名に... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
近代エピステーメーの「知の三面体」①演繹... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
科学はこの宇宙という名の分厚い本の中に書... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
ダランベールはあるとき、数学の勉強内容が... | ||||||
| ||||||
