無知な者がもつ財産より、指導をうけた者が...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
無知な者がもつ財産より、指導をうけた者が... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
歴史、哲学、教育、宗教、法律、政治、経済... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育者が注意すべきは、活ける社会に立ち万... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
富める者が病院に寄付し、貧しい者がそこで... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育は科学であってはなりません。それは芸... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育の役割とは、深く、批判的に物事を考え... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育が進歩しなければ、社会もまた進歩しな... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
暴力を憎み、政治を信用しないとなれば、の... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育の根は苦いが、その果実は甘い。... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
意見というものはどれほどよいもので、筋道... | ||||||
| ||||||
