さしあたって教育をどう攻めていくかである...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
さしあたって教育をどう攻めていくかである... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
人類の歴史はだんだんと教育対破局の競争と... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
最良の教育とは、人が自分自身に与える教育... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
勝利の本質を教育するのではなく、「型の伝... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
西ヨーロッパの人たちにくらべても、日本人... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
殷王朝の教訓とするものは遠い時代ではなく... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
生と死を論ずる宗教だの哲学などに、正義も... | ||||||
| ||||||
| ||||||
すべて娯楽教養に類するものは、教養の不足... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
ボクは「都会の競争」から外れて田舎の教師... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
人間の本分とは、神の助けによって自身を導... | ||||||
| ||||||
