発明の究極の目的は、自然を人類の必要に役...
 |  | ≒ |  | #社会 |
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発明の究極の目的は、自然を人類の必要に役... | ||||||
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教育と教養とは別物です。…教養を身につけ... | ||||||
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弱者が強者に仕えるのは、自分のほうは、さ... | ||||||
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学問が政治や経済の支配勢力に奉仕する侍女... | ||||||
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善と悪との闘争は絶えず至る所に支配してい... | ||||||
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理性に重きを置けば、頭脳が主人になる。だ... | ||||||
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自分にて自分の身を支配し、他に寄りすがる... | ||||||
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ひとつのものにとっての善は、他のものにと... | ||||||
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人間にはどうしても動かせない運命というも... | ||||||
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あらゆる支配を免れし完全なる自由は、他の... | ||||||
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