学問のある人間が大勢集まってあらゆる機械...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
学問のある人間が大勢集まってあらゆる機械... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
研究を職業とすることがいいかどうか。ひょ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
非常にすぐれたオルガンを製作する職人がこ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
強者であることはよい。しかしその人が学問... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
もっとも見栄えのいいサルでももっとも醜い... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
書物の中で遠大な義務を説きながら、身の回... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
私は科学には偉大な美が存在すると思ってい... | ||||||
| ||||||
| ||||||
人間の賢否善悪その他はすべて教育の如何に... | ||||||
| ||||||
| ||||||
大局を忘れて、末ばかりにはしるような学者... | ||||||
| ||||||
| ||||||
学者となるからには、大局の見える学者にな... | ||||||
| ||||||
