性格 事柄:勉学 名言 4ページ

その人の歴史がその人の性格を作る。

子供たち、特に息子の教育と性格形成にとって、家庭のなかでは母親が決定的な要素であること、また息子は、一般に父よりも母に似るものだということは、いまさら言う必要もあるまい。

教育の目的は性格の形成にある。

文体とは、あくまで人柄だ。ユーモアのないひとにユーモラスな文など書けるはずもなく、大まかな性格の人に神経質な文は書けない。

文章技術より、事故発見のほうが先である。それだけでいい。あとは、辞書をそばに誤字を減らすよう努力し、文字を丁寧に書くように気を付ければ、文章は自然と、あなたの人柄のいい面が現れてくる。

中国は豊かな才能と叡智に恵まれながら、国民全員が一様になり、思想と行動を同じ教えや規則で律するという思想のもとで数千年に渡って停滞した。

長い歴史の中で欧州が発展を続けられた原因は、性格と分化に驚くほどの多様性があることだ。

（卑屈な性格の理由について）小学生の時好きな女の子に腐った味ごはんのにおいがするって言われ。

普通の人物の立場や性格は、便益や苦痛はいつも外物からもたらされると考える。哲学者の立場や性格では、便益も苦痛もすべて自分自身からもたらされると考える。

知識があっても、性格の悪い者は捨てる。毒蛇の頭に宝石があっても、賢者は蛇を懐に抱くだろうか。

知識とか技能というような、いわば外面的な事柄については、一般的には短所を補うというよりも、むしろ長所を伸ばす方が、良くはないかと考えるのです。

ところがこれに反して、自分の性格というような、内面的な問題になりますと、私は、長所を伸ばそうとするよりも、むしろまず欠点を矯正することから始めるのが、良くはないかと考えるものです。