教育ある人間は、現在に影響を与えるために...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
教育ある人間は、現在に影響を与えるために... | ||||||
| ||||||
| ||||||
自らの果たすべき貢献を考えることは、知識... | ||||||
| ||||||
| ||||||
組織より長生きするがゆえに、知識労働者は... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
知識は非常にたくさん知っていると誇り、知... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
知識を持った人を馬鹿にすると、馬鹿にした... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
わずかに他人より優れているというだけの知... | ||||||
| ||||||
| ||||||
ソフトとは仕事の再編である。知識の適用、... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
自分で選んだ目標を目指し、そこに到達する... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
自然の巻物は知識の本である。... | ||||||
| ||||||
| ||||||
知識労働とサービス労働は、何を行うか、ど... | ||||||
| ||||||
