人材の育成は学問のある者を積極的に用いよ...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
人材の育成は学問のある者を積極的に用いよ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
学問は必要じゃとわかった。古今の書を読み... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
（好奇心の根源とは？という問いに）疑いだ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
学問とは、人として踏み行うべき正しい筋道... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
真の学問とは、小欲を大欲に変えるための手... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
偽の形象や影ではなく、真の存在をつかむの... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
身分が高く偉い人は、当然経済的にも豊かで... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
心の中のどんな障害なり邪魔なりでも、適当... | ||||||
| ||||||
| ||||||
天性の能力は天然の植物のようなもので、学... | ||||||
| ||||||
| ||||||
実用性のない学問はとりあえず後回しにし、... | ||||||
| ||||||
