皆一緒に学校を出た時分──あの頃は、何か...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
皆一緒に学校を出た時分──あの頃は、何か... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
科学の目的は、無限の英知への扉を開くこと... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
文学の偉大なる傑作とは、使えない辞書のよ... | ||||||
| ||||||
| ||||||
私は科学の唯一の目的は、人間の存在条件の... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
先の戦争で、大学生だった私は軍需工場へ動... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
心理学が思量から意思へ、意思から衝動へ、... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
学問のもとは、好奇心。好奇心を育てるよう... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
近代主義経済学とは違った等価交換のあり方... | ||||||
| ||||||
| ||||||
読者に誤読を与えたら、まず外国文学者の翻... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
何事にも訓練が大切だ。桃も昔は苦いアーモ... | ||||||
| ||||||
