私の演説、スピーチは田舎のジイサンやバア...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
私の演説、スピーチは田舎のジイサンやバア... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
〈回帰〉の発見が哲学の終焉であるとすれば... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
今日の情報社会では、人間の知性と技術、そ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
今日、歴史を作ろう。... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
私は古今の歴史を繰り返して熟考すればする... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
今日の知識人達にとって、己れの頭脳によっ... | ||||||
| ||||||
| ||||||
大雑把に言えば、「狂気の歴史」は分割の歴... | ||||||
| ||||||
| ||||||
私が言いたいのは、正常化の権力、正常化の... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
昨今の大学の生産性は本当にひどいものだ。... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
学習は変化に対応するための一生に渡る手段... | ||||||
| ||||||
