国民性による説明は、歴史上の因果を逆にと...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
国民性による説明は、歴史上の因果を逆にと... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
仏教もキリスト教も道教も異途同帰で、要す... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
最後に、我々は国民教育・教化の法を作るこ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
すべての国民は家庭の幸福を享受することに... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
パンの次には教育が国民には最も大切なもの... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
四方を海に囲まれる我が日本国においてその... | ||||||
| ||||||
| ||||||
徒歩は両脚さえあれば老若男女問わず、費用... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
議会から何らかのよきものを期待しない国民... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
政治家たるるもの、国会で国政に携わる者は... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
名将や軍事的天才は教養の高い国民の中から... | ||||||
| ||||||
