農業、水産、工業などその他にも我が微生物...
 |  | ≒ |  | #仕事 |
| ||||||
農業、水産、工業などその他にも我が微生物... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
哲学なき政治、感性なき知性、労働なき富、... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育者自身が教育の大事なることを信じ、教... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
学生たちには学生たちの意見がある。彼らだ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
短き勤務の割合に多額の俸給を国家から支給... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
この勉強する精神はただ国家の生命力の根源... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
学者は、国家を装飾するものだ。... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
また、国家を動かす機会に恵まれなかったが... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
一国家の誕生から死までをあつかう 通史を... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
保育所以上の教育費も極力フリーにすれば、... | ||||||
| ||||||
