教養とはもともと、応用可能であるからこそ...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
教養とはもともと、応用可能であるからこそ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
言葉を習得するとは、自他の区別を越境する... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
「永遠の相の下で」人を見ないかぎりは、人... | ||||||
| ||||||
| ||||||
信仰とは各人の心の問題だから脇に置いて、... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
兵営、学校、工場、監獄、すべての規律・矯... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
科学とは、その現在たると過去たるとを問わ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
科学の進歩や、そこにおいて新たな課題や領... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
我々の作り上げた世界は思考の産物だ。だか... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
哲学は思考可能なものを境界づけ、それによ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
朽ちた木に彫刻はできない。心のくさった人... | ||||||
| ||||||
