最後に、我々は国民教育・教化の法を作るこ...
 |  | ≒ |  | #仕事 |
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最後に、我々は国民教育・教化の法を作るこ... | ||||||
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君子たる者は、飽食をせず、だらしない生活... | ||||||
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名声を蔵にしまい、利益から遠ざかり、朝早... | ||||||
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さて、お集まりの諸君！学問の領域で「個性... | ||||||
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教育とは、人々が知らないことを教えるので... | ||||||
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最もありふれたことが、人に学問を志す機会... | ||||||
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専門化した知識は、それ単独では何も生み出... | ||||||
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ある意味で、競争するパラダイムの提唱者は... | ||||||
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学問は遠くから眺めていてもおもしろくない... | ||||||
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私が田中角栄だ。小学校高等科卒業である。... | ||||||
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