教える者が、知性ではなく品格を、頭脳では...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
教える者が、知性ではなく品格を、頭脳では... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
インドへの航海の実行には、知性も数学も地... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
真の哲学は自然の観察から派生する。... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
世間一般における教育のやり方を見てみると... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
活動的生活であれ思索的生活であれ、一点に... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
人は安全を求めて退却するか、成長を求めて... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
東洋の道徳と西洋の科学技術、この両者につ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育者たる者は常に学生と相接し、その性質... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
科学では人物ではなく物事に興味を持たなけ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
教育者が生徒に伝えることで最も価値がある... | ||||||
| ||||||
