日本のいわゆる知識人たちは、奈良朝以降の...
 |  | ≒ |  | #人間 |
| ||||||
日本のいわゆる知識人たちは、奈良朝以降の... | ||||||
| ||||||
| ||||||
原子力発電の安全性の問題はまず何よりも技... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
頭が悪いからといって卑下する必要はちっと... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
思うに、読書・学問する目的は、知識を練り... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
文体とは、あくまで人柄だ。ユーモアのない... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
先生と呼ぶのと、呼ばれるのは雲泥の差だ。... | ||||||
| ||||||
| ||||||
考えてみると厄介な所へ来たもんだ。一体中... | ||||||
| ||||||
| ||||||
この勉強する精神はただ国家の生命力の根源... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
一点に集中、一事に沈潜し、専心その業を励... | ||||||
| ||||||
| ||||||
人がすべての意識を集中させて一時に一つの... | ||||||
| ||||||
