人間は、タダで得た権利だと大切に思わなく...
 |  | ≒ |  | #人間 |
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人間は、タダで得た権利だと大切に思わなく... | ||||||
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人格円満な人が、 大改革の推進者になる例... | ||||||
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カエサルがユダヤ民族の孤立を防ぐ必要を感... | ||||||
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学者とは、自分たちの間では自明のことには... | ||||||
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人間は公正で善良でありうるかなどと、 果... | ||||||
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ある一つの考え方で 社会は統一さるべきと... | ||||||
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春の森に受ける衝撃は、人間について、また... | ||||||
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わたしは幼いままで、藩の人々に藩主として... | ||||||
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個性を充実させるということは、それぞれ特... | ||||||
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将来の人材育成のために学校をつくりたい。... | ||||||
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