日本の学問は、ものを習う「修得型」で、何...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
日本の学問は、ものを習う「修得型」で、何... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
「何でも質問しなさい」という言葉がじつは... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
思考と目的が結びついていないと、明確に物... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
私の見立てでは「知への回帰」即ち「従属化... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
可愛い我が子に旅させ親御憂いも辛いも旅で... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
悪を知りてぞ高価く買いたいし善の知識。... | ||||||
| ||||||
| ||||||
身体の作用の科学だとは正確には言えない身... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
先生は教えることの十倍は知っていなければ... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
2+2=4とは清潔な抽象である。これを抽... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
私達は なんて沢山の事を学ばなければなら... | ||||||
| ||||||
